.
SEMINARIO INTERNACIONAL
VIRTUAL VANGUARDIAS DEL DISEÑO
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SAN LUIS POTOSÍ.
FACULTAD DEL HÁBITAT.
Mesa 2. La formación en diseño.
Análisis evolutivo de la educación con el e-learning. Aguilar, D. / Universidad Autónoma de San Luis Potosí
Competencias digitales del docente de diseño frente a la inminente virtualidad. Galindo, J.; González, J. & Hentschel, G. / Universidad Autónoma de San Luis Potosí
Condicionantes para el aprendizaje del Diseño Integral: los diseñadores no se andan por las ramas. Rivera, A. / Universidad Autónoma Metropolitana. Cuajimalpa.
Conformación de la Muestra de los textos que conforman el imprinting y la normalización del diseñador industrial. González, N. / Multiversidad Mundo Real Edgar Morin. Universidad Autónoma de San Luis Potosí.
Desarrollo de la Cátedra de Taller de Diseño Estratégico hacia la educación virtual: Retos y oportunidades . Banderas, P. & Guzmán, J. / Pontificia Universidad Católica del Ecuador, Ecuador.
Diseñar sin manos: La erosión de la materialidad en las prácticas del Diseño. López-León, R.; Real, P. & Díaz, M. / Universidad Autónoma de Aguascalientes.
Diseño circunstancial. Modalidades de trabajo, proyectos y prácticas en la formación del diseño. De La Barrera Medina, M. / Universidad Autónoma de Aguascalientes.
El Artefacto del futuro: un enfoque interdisciplinario para la co-creación de escenarios futuros alternativos y el abordaje de problemas sociales complejos a largo plazo. Morales, N. & González, S. / Universidad Autónoma Metropolitana.
El código del diseño y el código de la programación: pedagogías en tiempos de pandemia. Morales, M. / Universidad Autónoma Metropolitana. Cuajimalpa
El dilema metodológico en el diseño: Una aproximación a los métodos de diseño y al método científico como punto de partida de la nueva concepción de la disciplina. Calvillo, E.; Torres, R. & Aguillón, D. / Universidad Autónoma de Coahuila, Escuela de Artes Plásticas Profesor Rubén Herrera.
Empathy, color and territory. Aesthetic perception as a tool to enable collaborative design projects internationally. Jones, H. & González, J. / State University of New York, USA. Universidad Autónoma de San Luis Potosí.
Encumbrar la profesión del Diseño Gráfico. El diseño de un nuevo plan de estudios, para hacer frente a las exigencias del mundo actual. Morales, C. & Portilla, M. / Universidad Autónoma del Estado de México.
Enseñar y aprender proyectualidad desde la docencia. De lo presencial a lo virtual. Caia, P.; Obispo, F. & Ravazzoli, I. / Universidad de Buenos Aires
Estrategias del aprendizaje significativo para los juegos serios. Gurieva, N. & Hernández, U. / Universidad de Guanajuato
Interdisciplina y formación en diseño: un modelo curricular para la Facultad del Hábitat. Jiménez, D. / Universidad Autónoma de San Luis Potosí.
Investigación visual: reflexión teórica para la praxis. Una propuesta de implementación didáctica orientada al desarrollo de competencias visuales profesionales para el diseño. Hernández, L. & Carrillo,I. / Universidad Autónoma de San Luis Potosí
La Bauhaus y el aprendizaje colaborativo: una experiencia docente para la enseñanza del diseño industrial. Galindo, R. & Hernández, Y. / Universidad Autónoma del Estado de México.
La educación flexible una oportunidad para su aplicación a talleres de diseño virtuales. Villagómez, C. / Universidad de Guanajuato.
La fundamentación teórico-didáctica en proyectos interdisciplinares de transformación del hábitat. Molina, M. & Martínez, R. / Universidad Autónoma de San Luis Potosí.
La investigación cualitativa y cuantitativa en las escuelas de diseño, un discurso entre las licenciaturas y las ingenierías en el diseño. Rogel, E. & Rosa, A. / Universidad Autónoma de Ciudad Juárez. Universidad Panamericana
Plantillas para investigar y proponer un proyecto de diseño. Vivanco, R. / Universidad San Ignacio de Loyola.
Retos para la formación académica de diseñadores del siglo XXI. Análisis comparativo de los programas educativos de diseño en la Facultad de Arquitectura y Diseño de la UAEM. Espinosa, M.; Mora, M. & Morales, C. / Universidad Autónoma del Estado de México